某教育机构品牌游学宣传片拍摄脚本

某教育机构品牌游学宣传片拍摄脚本

版本一：少年旁白与书信文字穿插的纪实感叙事+电影级画面
序号1
时长：10s
风格：实拍
画面描述：飞机上，特写各种外国人和旁边睡着的同伴

序号2
时长：10s
风格：实拍
画面描述：18岁主人公拿出纸笔，放下小桌板，开始写memorycard

序号3
时长：10s
风格：实拍
画面描述：写字：To爸爸妈妈
我是一个爱玩的孩子

序号4
时长：20s
风格：剪贴画/手绘风
画面描述：5岁版纳亲子营，小小孩穿着蓝色T恤夏天营服，背景有大象、雨林
旁白内容：n年级在课上看到了版纳雨林，嚷嚷着要去，你们就在那个夏天带着我去了。后来我又迷上了青藏高原的神秘，虽然我的年纪太小了，但你们还是想办法让我真的到了那里，让我能离我喜欢的雪豹那么近。
主题：人与自然

序号5
时长：20s
风格：剪贴画/手绘风
画面描述：8岁丝绸之路独立营，孩子穿着黄色丝路T恤夏天营服，手持丝路通关手册、防晒渔夫帽
旁白内容：在网上东看看西瞧瞧的我，偶尔间看到了丝绸之路商旅的浩荡，我随口说了一句想去戈壁滩上玩沙子，你们就满足了我的心愿。我把我的手表埋在沙子里找不到了，你们也没有责怪我。
主题：历史文明

序号6
时长：20s
风格：剪贴画/手绘风
画面描述：10岁湘西社会实践营，孩子穿着蓝色冬天冲锋衣营服装，手持教材和教学cards
旁白内容：那次我考试考得很好，你们让非常骄傲的我去了张家界做社会实践。我在营地里认识了我的第一位彝族朋友吉牛五娃，我看到了同龄人完全不同的生活环境，我真的很想让当地的教育资源更好，我和吉牛五娃能再多见几次面。
主题：爱与成长

序号7
时长：20s
风格：剪贴画/手绘风
画面描述：哈佛MIT营，孩子背着黄色书包，手持大行李箱、麦克风，参与leadership小组讨论和presentation演讲
旁白内容：我去了哈佛MIT营地，参加了商业课程埋下了名校的种子，我知道这里是人类知识的殿堂，我被激烈又具有启发性的课堂吸引，我在台上汇报时候的成就感吸引，我喜欢和不同文化背景的人沟通，我才知道世界是如此的丰富有趣，我想做的是想了解最璀璨人类思想和知识。
主题：国际视野

序号8
时长：5s
风格：实拍
画面描述：主人公出机场，在手机上查看哈佛大学新生OrientationProgram的calendar（暗示他马上要前往哈佛大学），背面游学节地球设计+logo

版本二：结合海外经历与家庭教育的全球视野故事
开头：实拍飞机上场景，主人公写信给父母。
内容：
全球视野：主人公与舍友Peter聊起父母，感谢父母支持他爱玩的想法，即使在海外也能感受到中西文化的差异与融合。
人与自然：回忆小时候父母带他去版纳雨林、青藏高原的经历，让他近距离接触自然和野生动物。
历史文明：讲述随口提到想去戈壁滩玩沙子，父母便满足他的心愿，即使他丢三落四，父母也没有责怪。
爱与成长：考试没考好时，父母仍陪他去看东非狮子，让他明白在世界中找到自己的位置。
成长：初中时改掉贪玩习惯，但仍不能让父母骄傲，决定在国内读高中，与Peter约定在更大的舞台相见。
结尾：实拍主人公停笔，看飞机外面，合上信，背面游学节地球设计+logo。

版本三：剪贴画+游戏风格的叙事
开头：7岁小孩在教室课桌上边打哈欠边打开书，被吸入书中变成贴纸，选择和爸妈一起前往西双版纳。
内容：
人与自然：贴纸小孩在版纳亲子营参加大象保育活动、和爸爸妈妈一起爬树。
历史文明：贴纸小孩选择长大一岁，独自前往丝绸之路，参观卫星发射、青海湖、月牙泉、莫高窟。
爱与成长：贴纸小孩选择和爸妈一起前往东非看动物大迁徙，感受真实的自然世界。
全球视野：贴纸小孩选择长大一岁，独自前往英国参加海外学院营，参加彩虹跑、时装秀等活动。
结尾：小孩打起精神来开始好好学习，黑屏出现字幕“比课堂更生动，比旅行更深刻”。

版本四：采访形式的叙事
开头：7岁小孩在教室课桌上边打哈欠边打开书，黑屏提问“18岁之前你在做什么”，从年纪大到小的小孩回答“在营地里玩，去了很多地方”。
内容：
第一集：丝路雨中抱孩子的领队，讲述领队老师对孩子无微不至的照顾。
第二集：支教故事，Shero老师分享丰富的运营经验和温暖动人的运营故事。
第三集：21天去LT学院营开拓国际视野，奥斯卡小女孩Tammy分享游学可以看见更大的世界。
第四集：带孩子去东非见证生命奇迹，家长来信分享真正能让孩子感受到行万里路的奥妙。
第五集：外教在营地里给孩子上课的感受，Ian老师/Mini老师分享在乐游的营地里上课非常有趣，孩子们能得到很深层的成长。
结尾：黑屏出现字幕“比课堂更生动，比旅行更深刻”。